• Ελεύθερη επιλογή σχολείου και απόδοση στους γονείς 4.000 ευρώ τον χρόνο για κάθε τους παιδί.

    Σχετικά με την αναγνώριση από το Ελληνικό κράτος των πτυχίων ευρωπαϊκών πανεπιστημίων, η Φιλελεύθερη Συμμαχία ανακοίνωσε τη διαμαρτυρία της για την παραβίαση του κοινοτικού δικαίου λόγω της μη ενσωμάτωσης της σχετικής κοινοτικής οδηγίας στην Ελληνική νομοθεσία.

    Η Φιλελεύθερη Συμμαχία υπενθυμίζει ότι στις 20 Οκτωβρίου έληξε η προθεσμία που έθετε η κοινοτική οδηγία 2005/36/ΕΚ της 7ης Σεπτεμβρίου 2005 που κατοχυρώνει τα επαγγελματικά δικαιώματα όσων διαθέτουν πτυχία ευρωπαϊκών πανεπιστημίων, ανεξάρτητα από τον τόπο των σπουδών τους. Η οδηγία αυτή αποτελεί αναθεώρηση και συμπλήρωση της παλαιότερης 89/48/ΕΟΚ της 21ης Δεκεμβρίου 1988, η μη έγκαιρη εφαρμογή της οποίας οδήγησε στην καταδικαστική απόφαση του Ευρωπαϊκού Δικαστηρίου C-365/93 κατά της Ελλάδας στις 23 Μαρτίου 1995.

    ΣΥΝΕΧΕΙΑ

  • Υπόθεση Παντείου πανεπιστημίου

    Μετά από 7 χρόνια δικαστικής διερεύνησης, εκδόθηκε πρόσφατα η απόφαση για την υπόθεση κατάχρησης δημόσιου χρήματος στο Πάντειο πανεπιστήμιο. Η υπόθεση αυτή καταδεικνύει με τον πιο ανάγλυφο τρόπο την αποτυχία και το αδιέξοδο του κρατικού-δημόσιου πανεπιστήμιου σε όλα τα επίπεδα (ακαδημαϊκό, διοικητικό, πολιτικό).
    Επιπλέον  αποδεικνύει την ορθότητα της πρότασης της Φιλελεύθερης Συμμαχίας που αναγορεύει σε αποκλειστικούς αξιολογητές των εκπαιδευτικών ιδρυμάτων τους γονείς-φοιτητές οι οποίοι θα μπορούν να ενισχύσουν δια της επιλογής τους εκείνα τα ιδρύματα που προσφέρουν υψηλής ποιότητας υπηρεσίες οδηγώντας, έτσι, σε κλείσιμο εκείνα τα ιδρύματα που δεν θα ανταποκρίνονται στα ποιοτικά τους κριτήρια.

    ΣΥΝΕΧΕΙΑ

  • Το βιβλίο Ιστορίας της ΣΤ΄ Δημοτικού

    Το βιβλίο Ιστορίας της ΣΤ΄ Δημοτικού, για το οποίο πολύς λόγος εξακολουθεί να γίνεται, επιχειρεί να υποδείξει ένα διαφορετικό δρόμο στην εκμάθηση της ελληνικής ιστορίας, απαλλαγμένο από τα βαρίδια του παρελθόντος. Αν και απαιτούνται διορθώσεις σε επιμέρους σημεία του περιεχομένου του, πρόκειται σε γενικές γραμμές για ένα καλογραμμένο βιβλίο, η προσέγγιση του οποίου είναι χρήσιμο να υιοθετηθεί και να επεκταθεί και σε άλλα διδακτικά εγχειρίδια.

    ΣΥΝΕΧΕΙΑ